PENGEMBANGAN SUMBER BELAJAR VIDEO MATERI PENCEMARAN SUNGAI DI SMA MUHAMMADIYAH 1 PALEMBANG

Collection Location
Edition
Call Number
ISBN/ISSN
Author(s)	YOGI IRAWAN, NIM. 342014078 (2019)
Subject(s)	SKRIPSI PEND. BIOLOGI
Classification	NONE
Series Title
GMD	Skripsi
Language	Indonesia
Publisher
Publishing Year
Publishing Place
Collation
Abstract/Notes	Pengembangan Sumber Belajar Video Materi Pencemaran Sungai di SMA Muhammadiyah 1 Palembang. Skripsi, Program Studi Pendidikan Biologi, Program Sarjana (S1) Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Palembang, Pembimbing: (I) Dr. Yetty Hastiana, M.Si. (II) Sapta Handaiyani. S.Pd.,M.Si. Kata Kunci: Pengembangan, Pencemaran Sungai, Development Research, Dan Sumber Belajar Video. Penelitian ini merupakan penelitian jenis pengembangan untuk menghasilkan video pembelajaran materi pencemaran sungai. Video merupakan bahan pembelajaran tampak dengar (audio visual) yang dapat digunakan untuk menyampaikan pesan-pesan atau materi pelajaran. Penelitian ini bermanfaat untuk mengetahui: 1) kelayakan (valid) video pembelajaran materi pencemaran sungai di SMA Muhammadiyah 1 Palembang. 2) Mengetahui bagaimana suatu kepraktisan video pembelajaran materi pencemaran sungai di SMA Muhammadiyah 1 Palembang. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan Development Research (DR) dengan mengunakan model pengembangan Tessmer dengan tahapan pendekatan: Self Evaluation, Exspert Reviews, One to One, Small Group dan Field Test Pada penelitian ini tahapan dilakukan sampai Small Group. Instrumen yang digunakan adalah lembar angket untuk validasi kelayakan dan mengetahui bagaimana kepraktisan video. Hasil validasi dari tiga validator menunjukkan kategori sangat layak, kelayakan tergambar dari dari aspek desain sebesar 46 yang menunjukkan nilai X > 45 dengan katagori sangat layak, dari aspek bahasa sebesar 33 yang menunjukan X > 30 dengan katogori sangat layak, Dari aspek materi sebesar 37 yang menunjukan X > 36 dengan katogori sangat layak dan hasil kepraktisan di tunjukkan kategori sangat praktis, Kepraktisan video pembelajaran dapat dilihat dari hasil ujicoba one to one diperoleh nilai rata-rata 49 > 42 artinya termasuk kategori sangat praktis, dan ujicoba small group diperoleh nilai X > 42 artinya video pembelajaran dikategorikan sangat praktis dan dinyatakan tidak perlu revisi sehingga kedepannya dapat digunakan dalam proses pembelajaran.
Specific Detail Info
Image
	Back To Previous