PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN InSTAD BERBANTU MEDIA AUDIO VISUAL TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA MATERI VIRUS DI SMA MUHAMMADIYAH 1 PALEMBANG. Skripsi thesis, Universitas Muhammadiyah Palembang.

Collection Location
Edition
Call Number
ISBN/ISSN
Author(s)	Nadiya Rizky Marwaty, NIM. 342014008 (2019)
Subject(s)	SKRIPSI PEND. BIOLOGI
Classification	NONE
Series Title
GMD	Skripsi
Language	Indonesia
Publisher
Publishing Year
Publishing Place
Collation
Abstract/Notes	Pengaruh Model Pembelajaran InSTAD Berbantu Media Audio Visual terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa pada Materi Virus di SMA Muhammadiyah 1 Palembang. Program Studi Pendidikan Biologi. Program Sarjana (S1). Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Palembang. Pembimbing: (I) Drs. Suyud Abadi, M.Si. (II) Rindi Novitri Antika, S.Pd., M.Pd. Kata Kunci: Audio Visual, Berpikir Kritis, Model Pembelajaran InSTAD, Virus Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran InSTAD berbantu media audio visual terhadap kemampuan berpikir kritis siswa pada materi virus di SMA Muhammadiyah 1 Palembang. Penelitian ini menggunakan rancangan eksperimen semu. Sampel yang digunakan adalah siswa kelas X MIPA 6 sebagai kelas eksperimen dan kelas X MIPA 4 kelas kontrol. Penelitian menggunakan menggunakan uji SPSS. Hasil penelitian terdapat pengaruh model pembelajaran InSTAD terhadap kemampuan berpikir kritis siswa hal itu diketahui dari, nilai signifikansi 0,00 > 0,05. Hasil belajar afektif. Indikator teliti dengan Nilai yaitu 60 dengan kategori sangat baik. Kategori cukup 19% dan kurang baik yaitu 21%. Indikator berkerja sama dengan katagori sangat baik 60% cukup 20% dan kurang baik sebesar 40%. Indikator bertanggung jawab 20% katargori cukup 60% untuk katagori kurang baik 20%. Hasil belajar psikomotorik merancang struktur dan anatomi virus melalui charta atau gambar dengan nilai skor akhir 50% dengan kategori sangat baik, sedangkan mendiskusikan perbedaan proses siklus lisogenik dan siklus litik dalam sebuah tabel skor akhirnya 50% dengan kategori sangat baik. Memecahkan masalah pernanan virus dalam kehidupan, melalui penyebaran virus di lingkungan sekitar dengan nilai skor akhir 36% termasuk kategori sangat baik dan Menyajikan sketsa model virus berdasarkan cara penularanya dengan nilai skor 25% dengan kategori sangat baik.
Specific Detail Info
Image
	Back To Previous