PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN EXAMPLES NON EXAMPLES TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA PADA MATERI HIMPUNAN DI KELAS VII SMP NEGERI 12 PALEMBANG.

Collection Location
Edition
Call Number
ISBN/ISSN
Author(s)	ADE CLARAS ANJARWATI, NIM. 332014015 (2019)
Subject(s)	MTK
Classification	NONE
Series Title
GMD	Skripsi
Language	Indonesia
Publisher
Publishing Year
Publishing Place
Collation
Abstract/Notes	Kata Kunci : pengaruh, model pembelajaran examples non examples, hasil belajar Dalam proses pembelajaran, umumnya lebih berpusat kepada guru sehingga menyebabkan siswa hanya menerima saja materi yang disampaikan oleh guru tanpa mereka terlibat aktif di dalam proses pembelajaran. Untuk mengatasi masalah tersebut maka dilakukan penelitian dengan menerapkan model pembelajaran Examples Non Examples suatu model yang dapat mengupayakan siswa lebih aktif dan kritis dalam berfikir, sehingga siswa tidak diposisikan sebagai penerima materi yang pasif. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah “Adakah pengaruh model pembelajaran Examples non Examples terhadap hasil belajar matematika siswa pada materi himpunan di SMP Negeri 12 Palembang ?”. Tujuan penelitian ini adalah “Untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Examples non Examples terhadap hasil belajar matematika siswa pada materi himpunan di SMP Negeri 12 Palembang”. Hipotesis penelitian ini adalah “Ada pengaruh model pembelajaran Examples non Examples terhadap hasil belajar matematika siswa pada materi himpunan di SMP Negeri 12 Palembang”. Sampel dalam penelitian ini menggunakan teknik sampel acak. Sampel yang diambil ada dua kelas yaitu VII.5 sebagai kelas eksperimen dan VII.9 sebagai kelas kontrol. Dari hasil pengundian yang dilakukan sampel yang diambil yaitu VII.5 berjumlah 30 siswa adalah kelas eksperimen dan VII.9 berjumlah 30 siswa adalah kelas kontrol. Hasil penelitian ini diperoleh hasil belajar matematika siswa pada materi himpunan dengan menggunakan model pembelajaran Examples Non Examples dengan nilai rata-rata �̅1 = 73,30 dan standar deviasi �1 = 12,619. Sedangkan hasil belajar matematika siswa menggunakan strategi pembelajaran ekspositori dengan nilai rata-rata �̅2 = 57,03 dan standar deviasi �2 = 15,568, sehingga untuk pengujian hipotesis digunakan uji-t. Dari hasil perhitungan diperoleh thitung = 4,446 dan ttabel =2,001, oleh karena itu thitung > ttabel maka Ho ditolak dan H1 diterima. Jadi kesimpulan dari pemaparan data adalah ada pengaruh model pembelajaran Examples non Examples terhadap hasil belajar matematika siswa pada materi himpunan di SMP Negeri 12 Palembang, diterima kebenarannya.
Specific Detail Info
Image
	Back To Previous