Kata kunci: koordinat kartesius, relasi dan fungsi, persamaan garis lurus

Matematika setiap konsep itu berkaitan dengan konsep lain, seperti pada materi persamaan garis lurus. Untuk memenuhi materi persamaan garis lurus diperlukan penguasaan materi sebelumnya secara berurutan yaitu koordinat kartesius, relasi dan fungsi. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah (1) Apakah ada pengaruh penguasaan koordinat kartesius terhadap penguasaan persamaaan garis lurus dalam mata pelajaran matematika di kelas IX SMP Negeri 9 Prabumulih? (2) Apakah ada pengaruh penguasaan relasi dan fungsi terhadap penguasaan persamaan garis lurus dalam mata pelajaran matematika di kelas IX SMP Negeri 9 Prabumulih? (3) Apakah ada pengaruh penguasaan koordinat kartesius, relasi dan fungsi terhadap penguasaan persamaan garis lurus dalam mata pelajaran matematika di kelas IX SMP Negeri 9 Prabumulih?. Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah instumen tes tertulis berupa soal-soal yang berbentuk pilihan ganda dengan sampel sebanyak 2 kelas. Hasil penelitiannya adalah (1) nilai rata-rata pada x_1=78,579, dengan simpangan baku s=17,069, pengujian F_hitung=16,428, F_(0,05(1,55))=4,02,t_hitung=2,992 dan t_tabel=1,673 karena F_hitung>F_(0,05(1,55)) dan t_hitung>t_(0,05(55)) sehingga H_o ditolak dan H_a diterima. Ini berarti hipotesis dalam penelitian yang menyatakan “terdapat pengaruh penguasaan koordinat kartesius terhadap penguasaan persamaan garis lurus di kelas IX SMP Negeri 9 Prabumulih”. (2) nilai rata-rata pada x_2=73,316, dengan simpangan baku s=15,52, pengujian F_hitung=23,237,F_(0,05(1,55))=4,02, t_hitung=3,958 dan t_tabel=1,673 karena F_hitung>F_(0,05(1,55)) dan t_hitung>t_(0,05(55)) sehingga H_o ditolak dan H_a diterima. Ini berarti hipotesis dalam penelitian yang menyatakan “terdapat pengaruh penguasaan relasi dan fungsi terhadap penguasaan persamaan garis lurus di kelas IX SMP Negeri 9 Prabumulih”. (3) nilai rata-rata pada y=65,68, dengan simpangan baku s=14,125, pengujian F_hitung=14,47, F_(0,05(2,54))=3,17, t_hitung=2,948 dan t_tabel=1,673 karena F_hitung>F_(0,05(2,54)) dan t_hitung>t_(0,05(54)) sehingga H_o ditolak dan H_a diterima. Berdasarkan data dan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa “terdapat pengaruh penguasaan koordinat kartesius, relasi dan fungsi terhadap penguasaan persamaan garis lurus di kelas IX SMP Negeri 9 Prabumulih”.